Tarix darsining samaradorligini oshirishda ilmiy - uslubiy va didaktik asoslar halqiluvchi ahamiyatga ega. To'g'ri strategiya va yondashuvlarni o' zichiga olgan holda, o'qituvchilar talabalar uchun yanada qiziqarli va chuqurroq o'rganish tajri basini yaratishi mumkin. Tarix darsiga kirish bu tun o'quv safari uchun ohangni belgilaydigan muhim bosqichdir. Bu o'qituvchilarga o' quvchilarning qiziqishini uyg'otish va tarixni o'rgansh dol zarbgini oshirish darajasini ko'taradi. Ilmiy-uslubiy va didaktik asoslardan foydalangan holda o'qituvchilar tarix saboqlari ni qiziqish uyg'otish va tanqidiy fikr boshlashni va o'rganish darajasini oshirishni loyihalantirishni orqali yaratishi mumkin.