Ta’lim tizimida ijtimoiy tenglik va adolatni ta’minlash, o‘quvchilarning ijtimoiy integratsiyasi hamda ta’lim muassasalarining sotsial boshqaruv mexanizmlarini o‘rganishga bag‘ishlangan taqdimot. Milliy hisobotlar va hududiy tadqiqotlar (Toshkent maktablari, Samarqand va Qashqadaryo viloyatlari) asosida o‘quvchi va o‘qituvchilarning ijtimoiy ko‘nikmalari, mas’uliyati va inklyuziv dasturlar samaradorligi tahlil qilingan.