Ushbu ish surdopedagogikada integrativ ta'limning pedagogik-psixologik mohiyatini, integrativ yondashuvni va maxsus ta'limdagi ahamiyatini, shuningdek, kar va zaif eshituvchi bolalarni o'qitishda fanlararo bog'liqlikni ta'minlash tamoyillarini ochib beradi