Ushbu darslik huquq ta’limining nazariy va uslubiy xususiyatlariga bag‘ishlangan bo‘lib, talabalar hamda o‘qituvchilar uchun mo‘ljallangan. Kitob huquqni o‘qitish metodikasining asosiy didaktik birliklarini, huquqiy ta’lim va tarbiya berish samarali usullarini yoritadi, shuningdek, Rossiya amaliyotchi o‘qituvchilarining tajribasini tizimlashtiradi. Unda huquqshunoslik mutaxassisligi uchun maxsus ta’lim texnikalari, dars ishlanmalari, huquqiy materiallar tanlovi va ta’lim jarayonini takomillashtirish masalalari kufaydalangan. Kitob o‘quvchi auditoriyasini huquqiy bilimlar bilan ta’minlash va huquq madaniyatini rivojlantirishga yo‘naltirilgan. HUQUQ TALIMI DARSLARIGA QOʻYILADIGAN DIDAKTIK TALABLAR Mundarija: KIRISH.....................................................................................................................3 I BOB. HUQUQ FANINING O‘QITISH METODIKASI SHUNDAY PEDAGOGIK FAN Huquq fanini o‘qitish metodikasining predmeti, vazifalari, asosiy funksiyalari...........................................................................................5Huquq o‘qitish metodikasining maktab tizimidagi o‘rni mamlakatlar.........................................................................................12II BOB. O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASIDA HUQUQ TA’LIMIGA QO‘YILADIGAN DIDAKTIK TALABLAR 2.1. O‘zbekiston respublikasida huquq ta’limiga qo‘yiladigan didaktik talablar.................................................................................................20 2.2. Huquq fanining metodik turlari va uni o‘tkazish usullari.....................28 XULOSA................................................................................................................30 FOYDALANILGAN ADABIYOYOTLAR.........................................................31