I.KIRISH31.1.Mavzuning dolzarbligi va uning bugungi kundagi ahamiyati31.2.Muammoning qoʻyilishi va tadqiqot maqsadi41.3.Tadqiqot obyekti, predmeti va metodlari41.4.Kurs ishining nazariy va amaliy ahamiyati5---------II.NAZARIY ASOSLAR: MASOFAVIY TA’LIM VA INFORMATIKA FANINING O‘RNI62.1.Masofaviy ta’lim (MT) tushunchasi, mohiyati va asosiy prinsiplari62.2.Axborot-kommunikatsiya texnologiyalari (AKT) va ularning ta’limdagi ahamiyati82.3.Masofaviy ta’limda o‘qitish usullari va prinsiplari (Sinxron, Asinxron)10---------III.MASOFAVIY SHAROITDA INFORMATIKA FANINI O‘QITISHNING XUSUSIYATLARI VA METODIKASI123.1.Informatikadan nazariy materialni masofadan yetkazish mexanizmlari (Vizuallashtirish, Blok-sxema)123.2.Amaliy va laboratoriya mashg‘ulotlarini masofadan tashkil etish usullari14 3.2.1. Onlayn-IDE va virtual laboratoriyalardan foydalanish153.3.Talabalar bilimini nazorat qilish va baholash (Proktoring, Avtomatlashtirilgan tekshiruv)163.4.O‘qituvchi va talaba o‘rtasidagi kommunikatsiyani ta'minlash17---------IV.KURSI ISHI DOIRASIDA AMALIY QISM VA TAHLIL194.1.Amaliy tajriba tahlili va natijalari (Talabalar moslashuvi, O‘qituvchilar faoliyati)194.2.Aniqlangan muammolar va ularni hal qilish bo‘yicha optimal yechimlar21 4.2.1. Texnik jihozlanish muammosiga yechimlar21 4.2.2. Akademik halollik muammosiga yechimlar22---------V.XULOSA235.1.Kurs ishining asosiy natijalari va xulosalari235.2.Keyingi tadqiqot yo‘nalishlari va rivojlanish istiqbollari24---------VI.FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI25